https://akademia-matematyki.edu.pl/ Na rysunku przedstawiono fragment wykresu funkcji kwadratowej f określonej wzorem f(x)=x2+bx+c.Współczynniki b i c spełni Na schemacie przedstawiono fragment białka o strukturze trzeciorzędowej b) Określ,które wiązanie jest najsilniejsze,a które-najsłabsze. Zobacz odpowiedź Reklama Rozmiar: 1400 x 476 mm. Wysyłka w rulonie w opakowaniu kartonowym. Mapa przedstawia podział regionalny polskich Karpat. Podkład kartograficzny stanowi hipsometryczna, cieniowana, plastyczna rzeźba terenu. Jest to wydruk wielkoformatowy na papierze citylight 200 gram. Mapa może być zarówno ozdobą, jak i źródłem wiedzy. Tatry Polskie mapa laminowana. Tatry - najbardziej znane i najczęściej odwiedzane góry w Polsce, przedstawiono na jednostronnej mapie w skali 1:30'000. Zasięg mapy wyznaczają: Rysy (2499 m n.p.m.) na południu, Jurgów na wschodzie, Wołowiec (2064 m n.p.m.) na zachodzie i Bukowina Tatrzańska na północy. Mapa Tatr obejmuje Tatry Integracja państw. Klasa zyska w szkole więcej, jeśli uczniowie będą ze sobą współpracować, dzielić się umiejętnościami, wspólnie pokonywać przeszkody. Oczywiście w imię wspólnego celu trzeba zrezygnować z części niezależności i podporządkować się wspólnie wypracowanym decyzjom. W tym rozdziale przyjrzymy się Nurek znajduje się na głębokości 5 m. Azotan v potasu wzór sumaryczny. Opis urodzin po angielsku. Na mapie przedstawiono fragment karpat. Skutki stalinizmu w . zapytał(a) o 20:02 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 17 stron (zadania 1–24) i kartę odpowiedzi. Ewentualny brak stron zgłoś nauczycielowi nadzorującemu egzamin. 2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod oraz imię i nazwisko. Zadanie 1. (0–1)Na ilustracjach przedstawiono komórkę zwierzęcą i komórkę komórkowajądro komórkowecytozolbłonakomórkowaścianakomórkowasubstancja jądrowakomórka zwierzęca komórka bakteriiDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród które występują zarówno w komórce zwierzęcej, jak i w komórce bakterii sąA. ściana komórkowa i jądro błona komórkowa i ściana cytozol i błona jądro komórkowe i 2. (0–1)Uczniowie stworzyli zestaw doświadczalny, w którym można było zaobserwować, że kiełkujące nasionawydzielają gaz powodujący mętnienie wody zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. albo nasiona wydzielająA. tlen,ponieważ w czasie kiełkowaniazachodzi proces1. fermentacji dwutlenek węgla,3. oddychania rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze3 z 17Zadanie 3. (0–1)W laboratorium zbadano próbki A i B zawierające materiał biologiczny. Naukowcy musieli określić, czyw próbkach znajdują się bakterie, czy wirusy. W tym celu wykonali trzy badania, a ich wyniki umieściliw nr 1na obecność białkaBadanie nr 2na obecność kwasównukleinowychBadanie nr 3na obecność związków chemicznychbudujących ścianę komórkowąPróbka A obecne obecne obecnePróbka B obecne obecne nieobecneCzy na podstawie przeprowadzonych badań można sformułować podane wnioski? Wybierz T (tak),jeśli wniosek jest uzasadniony, albo N (nie) – jeśli wniosek jest podstawie badania nr 3 można stwierdzić, że materiałem biologicznymznajdującym się w próbce A są bakterie. T NPo przeprowadzeniu badań nr 1 i nr 2 można stwierdzić, że materiałem biologicznymw próbce B są wirusy. T NZadanie 4. (0–1)Na wykresie przedstawiono zmiany poziomu glukozy we krwi człowieka po posiłku.[godz.]poziom glukozy we krwi[mg/dl]prawidłowy poziomglukozy we krwipoczatek wydzielaniahormonu Apoczatek wydzielaniahormonu prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie B to insulina, ponieważ powoduje obniżenie poziomu glukozy we krwi. P FHormony A i B działają antagonistycznie. P FPrzenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze4 z 17Zadanie 5. (0–1)Włosy kręcone są cechą dominującą, a włosy proste – cechą recesywną. Obie cechy są warunkowaneprzez allele znajdujące się w autosomach. Tomek ma włosy kręcone, chociaż jego mama ma włosyproste. Rodzice Ani, żony Tomka, mają włosy jest prawdopodobieństwo, że dziecko Ani i Tomka będzie miało proste włosy? Wybierzwłaściwą odpowiedź spośród 100%B. 75%C. 50%D. 25%Zadanie 6. (0–2)Mszyce to małe owady wysysające sok z roślin, np. z topoli. Często powodują znaczne szkody. Naturalnymiwrogami mszyc są biedronki i złotooki. Z kolei niektóre mrówki „hodują” mszyce. Jest tak, ponieważodchody mszyc zawierają bardzo dużo cukrów. Mrówki odżywiają się tymi odchodami, a w zamianchronią mszyce przed rodzaj zależności zachodzi między podanymi organizmami? Wybierz jedną odpowiedźw każdym wierszu zależność między biedronkami a złotookami A B C zależność między mszycami a mrówkami A B C DA. symbiozaB. konkurencjaC. drapieżnictwoD. pasożytnictwoPrzenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze5 z 17Zadanie 7. (0−1)Atomy pierwiastków łączą się różnymi rodzajami wiązań chemicznych. Wiązanie jonowe (schemat I)powstaje między metalami i niemetalami, a wiązanie kowalencyjne (schemat II) między rodzaju występującego wiązania zależą właściwości I Schemat IIA•• B•• A2+B2–•• •••• A••A••••••••••Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie cząsteczkach Cl2 i H2 występuje wiązanie kowalencyjne. P FWiązanie jonowe powstaje przez uwspólnienie elektronów walencyjnych. P FZadanie 8. (0–2)Atomy tego samego pierwiastka chemicznego mogą różnić się liczbą neutronów w jądrze. Takie atomyto izotopy. Pierwiastki chemiczne mogą mieć po kilka Który z podanych zapisów przedstawia parę izotopów? Wybierz właściwą odpowiedź 3216E i 3115E B. 3216E i 3316E C. 4019E i 4020E D. 3919E i Który z podanych zapisów przedstawia atom pierwiastka o najmniejszej liczbie neutronóww jądrze? Wybierz właściwą odpowiedź spośród 21E B. 31E C. 73E D. 63EZadanie 9. (0−1)Etanol to bezbarwna ciecz o gęstości 0,79gcm3 i temperaturze wrzenia 78° prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie dm3 etanolu ma masę 39,5 kg. P FEtanol wlany do zlewki z wrzącą wodą odparuje, ponieważ jego temperatura wrzeniajest niższa niż wody. P FPrzenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze6 z 17Zadanie 10. (0−1)Poniżej zapisano równania dwóch reakcji pierwsza: 2 Mg + CO2 T 2 MgO + CReakcja druga: 2 KNO3 T 2 KNO2 + O2Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. albo analizy to reakcjaA. pierwsza,ponieważ1. z kilku substratów powstaje kilka z kilku substratów powstaje jeden druga,3. z jednego substratu powstaje kilka 11. (0−1)Do pięciu probówek z wodą dodano różne substancje. Przeprowadzone doświadczenie przedstawionona zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród otrzymano w probówkach oznaczonych numeramiA. 1 i 1 i 2 i 4 i rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze7 z 17Zadanie 12. (0−1)Na podstawie poniższych informacji przeprowadzono doświadczenie Na Li Ca Mg Al Mn Zn Fe Sn Pb H2 Cu Hg Ag Au Ptreagują z wodąw temperaturzepokojowejreagują z wodą dopierow podwyższonejtemperaturzenie reagują z wodą nawetw podwyższonej temperaturzeDo czterech probówek z wodą dodano tyle samo gramów różnych metali. Probówki oznaczone numerami3 i 4 dodatkowo ogrzano. Przeprowadzone doświadczenie przedstawiono na CuUzupełnij zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród chemiczna najszybciej zachodzi w probówce oznaczonej numerem A / B, a w probówceoznaczonej numerem C / D reakcja nie rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze8 z 17Zadanie 13. (0−1)Na wykresie przedstawiono zależność prędkości od czasu dla dwóch ms0 10 20 t, sABOceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie A i B poruszały się z jednakowym przyspieszeniem. P FSamochód, który ruszył wcześniej, w czasie 20 s ruchu przebył drogę 200 m. P FZadanie 14. (0−1)Zawieszony na nitce ciężarek o masie 0,5 kg ciągniemy pionowo do góry, działając siłą o wartości 5 50 cm ciężarek pokonuje w czasie 1 s. Przyjmij g = 10 ms2 .Czy o kolejne 50 cm ciężarek wzniesie się w takim samym czasie? Wybierz odpowiedź T (tak) alboN (nie) i jej uzasadnienie 1., 2. albo siła działająca na ciężarek nadaje mu siły działające na ciężarek równoważą siła ciężkości spowalnia ruch rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze9 z 17Zadanie 15. (0−1)Uczniowie ogrzewali w garnku wodę. Mierzyli jej temperaturę co 10 s, a wyniki pomiarów nanosilina wykres, którego fragment przedstawiono °C1001200 10 20 30 40 50 60 t, sDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród upływie 1 min od rozpoczęcia pomiarów temperatura wody będzie równaA. 90°C. B. 100°C. C. 110°C. D. 120° 16. (0−1)Uczniowie badali prawo Archimedesa, zanurzając w wodzie sześcienny klocek zawieszony na że siłomierz wskazywał 8 N, gdy klocek był zanurzony do połowy, a 6 N, gdy klocek byłzanurzony zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród klocek nie jest zanurzony, siłomierz wskazujeA. 2 N. B. 4 N. C. 10 N. D. 12 17. (0−1)Do źródła napięcia podłączono trzy jednakowe żarówki (jak na rysunku).CA BOceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie żarówki świecą tak samo jasno. P FJeżeli przepali się żarówka A, to żarówka B też nie będzie świecić. P FPrzenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze10 z 17Zadanie 18. (0−2)Głośnik wysłał trzy krótkie sygnały dźwiękowe. Środkowy sygnał trwał około 0,4 s. Zależność wychyleniadrgającej membrany głośnika od czasu przedstawiono na Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród sygnał ma częstotliwość około A / B i jest C / 2,5 HzB. 10 HzC. infradźwiękiemD. Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród emitowane przez głośnik różnią się A / B, ale mają taką samą C / głośnościąB. wysokościąC. amplitudęD. częstotliwośćPrzenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze11 z 17Zadanie 19. (0–1)Na mapie zaznaczono dwie miejscowości. Odległość między nimi w linii prostej wynosi 4 54°15° 19°15° 23°M. B A Ł T Y C K I E1:7000000Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród w terenie między zaznaczonymi miejscowościami wynosiA. 28 70 175 280 rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze12 z 17Zadanie 20. (0–2)Na ilustracji cyframi I–IV oznaczono wybrane 20°20°20°40° 40°40°40°60° 60°60°90°90°60° Który z punktów zaznaczonych na ilustracji ma współrzędne geograficzne 35°N, 20°W?Wybierz właściwą odpowiedź spośród W którym punkcie 22 grudnia dzień będzie trwał najdłużej? Wybierz właściwą odpowiedźspośród rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze13 z 17Zadanie 21. (0–1)Na mapie przedstawiono średnią temperaturę powietrza w styczniu 2014 r. w Polsce, a na wykresieśrednie miesięczne wartości temperatury powietrza w jednej z miejscowości zaznaczonych na BiałystokPoznanWrocławŁódzLublinRzeszówKatowiceOlsztynKołobrzegChojniceSuwałkiSiedlceLegnica23°50°19°50°54° 54°15° 19°23°M. B A Ł T Y C K I E–2°–3°–4°–5°–2°– 1°–1°0°1°–4°0°–1°–2°–3° 0°–5°–1° –3°1:7000000–6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 °CTemperatura powietrzaw styczniu 2014 II III IV V VI VII VIII IX X XI XIIDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród analizie mapy można stwierdzić, że wykres powstał na podstawie pomiarów wykonanych wA. rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze14 z 17Zadanie 22. (0–1)Na wykresie przedstawiono liczbę ludności Indii i Chin w latach 1950–2015 i jej prognozę do 2050 197002004006008001 0001 2001 4001 6001 800[mln os.]1990 2010 2030 2050Chiny IndieOceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli zdanie latach 1970–1990 liczba ludności w każdym z krajów wzrosła o co najmniej400 mln osób. P FW 2030 roku w Indiach będzie żyło więcej ludzi niż w Chinach. P FPrzenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze15 z 17Zadanie 23. (0–1)Na Listę światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego UNESCO jest wpisanych 14 obiektówz Polski, w tym 3 obiekty, które jednocześnie leżą na terytorium innych państw. Pierwszym z nich jestPuszcza Białowieska, której większa część znajduje się na Białorusi. Drugim jest Park Mużakowskirozciągający się po obu stronach Nysy Łużyckiej, wzdłuż której przebiega granica – drewniane cerkwie znajdujące się w polskim i ukraińskim regionie Karpat. Wpis obejmuje16 cerkwi – 8 znajduje się na Ukrainie, a 8 na terytorium 54°15° 19°23°M. B A Ł T Y C K I E1:7000000Puszcza BiałowieskaPark Muzakowskidrewniane cerkwie w polskimregionie KarpatDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród Polsce drewniane cerkwie wpisane na Listę UNESCO znajdują się na obszarze województwA. podlaskiego i małopolskiego i lubelskiego i podkarpackiego i rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze16 z 17Zadanie 24. (0–1)Ozon to trójatomowa odmiana tlenu. W troposferze występuje w niewielkich ilościach blisko powierzchniziemi. Jest silnie toksyczny – niszczy aparaty oddechowe zwierząt i roślin, a u ludzi podrażnia oczyoraz zaburza czynności układu oddechowego. W stratosferze ozon pełni niezwykle pożyteczną głównie na wysokości 20–30 km nad powierzchnią naszej planety tworzy tzw. ozonowa jest niezbędna do życia organizmów na Ziemi, ponieważ chroni je przed szkodliwymwpływem promieniowania ultrafioletowego (UV). Obserwowany od kilkudziesięciu lat spadek zawartościozonu w atmosferze nazywamy dziurą ozonową. Za przyczynę tego zjawiska uważa się emitowane doatmosfery związków węgla, chloru i fluoru zwanych freonami. Związki te są nietoksyczne i niepalne,jednak pod wpływem światła słonecznego niszczą zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2. albo dziury ozonowej sąA. choroby układuoddechowego,ponieważ1. w powietrzu systematycznie wzrasta ilość do Ziemi dociera więcej szkodliwegopromieniowania nowotwory skóry,3. węgiel, chlor i fluor reagują z ozonem, tworząctoksyczne rozwiązania na kartę odpowiedzi!Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodnicze17 z 17Brudnopis.............................................................................................Próbny egzamin gimnazjalny z Nową ErąPrzedmioty przyrodniczeNrzad. Odpowiedzi1 A B C D2 A1 A2 A3 B1 B2 B33 TT TN NT NN4 PP PF FP FF5 A B C A B C A B C D7 PP PF FP A B C A B C D9 PP PF FP FF10 A1 A2 A3 B1 B2 B311 A B C D12 AC AD BC BDCopyright by Nowa Era Sp. z nieobowiązkoweIMIĘ I NAZWISKO *WPISUJE UCZEŃKARTA ODPOWIEDZINrzad. Odpowiedzi13 PP PF FP FF14 T1 T2 T3 N1 N2 N315 A B C D16 A B C D17 PP PF FP AC AD BC AC AD BC BD19 A B C A B C A B C D21 A B C D22 PP PF FP FF23 A B C D24 A1 A2 A3 B1 B2 B3UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCYUprawnienia ucznia donieprzenoszenia zaznaczeń na kartę 10 – KLIMAT – OPADY ROCZNE Opis planszy i legendy Mapa „Klimat – opady roczne” pokazuje, jakie jest rozmieszczenie opadów na kuli ziemskiej. Wyjmij planszę z teczki i ułóż tak, aby wypukły czarny trójkąt znalazł się w prawym dalszym rogu. Zanim zaczniesz oglądać mapę, zwróć uwagę na dodatkowe informacje, znajdujące się na planszy. Tytuł mapy umieszczono w lewym, dalszym rogu planszy. W kolejnym wierszu znajduje się skala liczbowa mapy. Mapa została wykonana w skali 1: 90 000 000 (jeden do dziewięćdziesięciu milionów). Skala mapy określa, jaki jest stosunek odległości na mapie do odległości w terenie. Skala 1: 90 000 000 oznacza, że 1 cm na mapie odpowiada 90 000 000 cm, czyli 900 km na powierzchni ziemi. Taka skala pozwala pokazać na jednej planszy wszystkie kontynenty. Niestety w tej skali mają one małą powierzchnię. Dlatego czytanie tej mapy wymagać będzie od Ciebie dużej precyzji i uwagi. W prawym bliższym rogu planszy znajduje się cyfra 10. To numer strony, który jest równocześnie numerem planszy. Zanim zaczniesz poznawać treść mapy, sięgnij po oddzielną planszę „Legenda”. Po dokładnym przeczytaniu informacji, w niej zawartych, twoja praca będzie przebiegała sprawniej. Na planszy „Legenda” znajdziesz informacje o sposobie, w jaki na mapie przedstawiono siatkę kartograficzną oraz kontynenty. Na omawianej planszy umieszczono następujące wypukłe elementy siatki kartograficznej, pokazane również na innych mapach w atlasie w tej skali. Są to: ramka mapy. Ma kształt zbliżony do elipsy. Tworzą ją następujące linie siatki kartograficznej: na północy i południu linie, obrazujące bieguny, a na wschodzie i zachodzie południk 170° długości geograficznej zachodniej. Bieguny na kuli ziemskiej są punktami, jednak w zastosowanym odwzorowaniu mają postać linii. Dlaczego tak się dzieje, wyjaśniliśmy przy planszy „Świat – siatka kartograficzna”. Również przy okazji omawiania tej planszy, opisaliśmy, dlaczego południk 170° jest prawą i lewą ramką mapy. równik, oznaczony linią złożoną z dużych kropek. W druku barwnym kropki są czarne. Równik biegnie poziomo, przez środek mapy. Jego wartość została opisana w stopniach po prawej stronie ramki. Jest to 0°. Równik dzieli kulę ziemską na dwie półkule: północną i południową. zwrotniki i koła podbiegunowe, narysowane czarną linią złożoną z krótkich odcinków. Przebieg zwrotników i kół podbiegunowych jest podobny do przebiegu równika. Biegną poziomo od lewej do prawej ramki mapy. Zaczynając od północy najpierw znajdziesz linię koła podbiegunowego północnego, później zwrotnik Raka, a następnie równik. Kierując się na południe od równika, znajdziesz zwrotnik Koziorożca i koło podbiegunowe południowe. Wartości zwrotników i kół podbiegunowych opisano w stopniach po prawej stronie ramki. Wartość koła podbiegunowego północnego to 66°33´ szerokości geograficznej północnej, zwrotnika Raka 23°27´ szerokości geograficznej północnej, zwrotnika Koziorożca 23°27´ szerokości geograficznej południowej, koła podbiegunowego południowego 66°33´ szerokości geograficznej południowej. południki 0° i 180°, pokazane linią złożoną z drobnych kropeczek, a w druku barwnym grubszą, czarną, ciągłą linią. Południk 0° biegnie z północy na południe, przez środek mapy, łącząc bieguny. Południk 180° ma podobny przebieg, ale położony jest bliżej prawej ramki mapy. Południki 0° i 180° nie są opisane na mapie. Południki 0° i 180° dzielą kulę ziemską na dwie półkule: wschodnią i zachodnią. Przebieg wypukłej siatki kartograficznej jest pokazany jedynie na oceanach. Wszystkie linie siatki kartograficznej, oprócz równika i linii tworzących ramkę mapy, są przedłużone o kilka milimetrów poza ramki. Zwróć uwagę na to, że przy lewej i prawej ramce mapy znajdują się również przedłużenia poszczególnych izohiet. Nie pomyl ich z wypustkami siatki kartograficznej! Siatka kartograficzna w czarnym druku jest taka sama, jak siatka pokazana na planszy „Świat – siatka kartograficzna”. Linia brzegowa kontynentów jest, tak jak pokazano na planszy „Legenda” przedstawiona za pomocą czarnej, ciągłej linii. Oceany pozostawiono gładkie. Zwróć uwagę na to, że tam, gdzie sygnatury związane z rozkładem opadów przecinają się lub nakładają na rysunek południków i równoleżników oraz lądów, linie siatki oraz linia brzegowa i faktura oznaczająca kontynenty zostały przerwane. Przerwanie linii brzegowej ma na celu ułatwienie czytania mapy. Jak wiesz, równik dzieli kulę ziemską na półkulę północną i południową, a południki 0° i 180° na półkulę zachodnią i wschodnią. Pośrodku mapy znajdziesz przecięcie równika z południkiem 0°. To przecięcie wyznacza cztery ćwiartki kuli ziemskiej. Są to: ćwiartka północno-zachodnia, zajmująca lewą, dalszą część mapy. W tej ćwiartce leży w całości Ameryka Północna. Na północy kontynent ten rozciąga się od ramki mapy aż do południka 0°. Północno-wschodnią część kontynentu zajmują wyspy. Na wschodzie ćwiartki, przy południku 0° znajduje się zachodni fragment Europy, a na południe od niej zachodnia część Afryki. Na południu ćwiartki, przy równiku, leży północna część Ameryki Południowej. ćwiartka północno-wschodnia, zajmująca prawą, dalszą część mapy. W tej ćwiartce leżą: Europa, bez zachodniej części kontynentu, niemal cała Azja, bez północno- wschodniego skrawka kontynentu. Na południowym zachodzie ćwiartki znajduje się północno wschodnia część Afryki. ćwiartka południowo-zachodnia, znajdująca się w lewej, bliższej części mapy. W tej ćwiartce mieści się niemal w całości Ameryka Południowa, bez północnego fragmentu kontynentu oraz na południu ćwiartki połowa Antarktydy. ćwiartka południowo-wschodnia, znajdująca się w prawej, bliższej części mapy. W północno-zachodniej części ćwiartki leży południowa część Afryki. W północno- wschodniej części ćwiartki znajduje się Australia i na północ od niej, przy równiku, wyspy należące do Azji. Na południu ćwiartki, przy dolnej ramce mapy leży połowa Antarktydy. Przy dalszym brzegu planszy, pomiędzy tytułem mapy a trójkątem, znajduje się objaśnienie sygnatur, użytych jedynie na tej mapie i nie wyjaśnionych na planszy „Legenda”. Najpierw omówimy legendę, przeznaczoną do czytania dotykiem. Legenda ta jest podzielona na dwie części, gdyż dotykowo inaczej są przedstawione opady na oceanach a inaczej na lądach. Na oceanach rozkład opadów pokazano za pomocą metody kartograficznej, nazwanej izoliniami. Polega ona na przedstawieniu zjawiska za pomocą linii łączących punkty o tej samej wartości. Linie łączące na mapie punkty o tej samej ilości opadów to izohiety. Na oceanach zaznaczono dwie izohiety. Są to: izohieta 1000 mm, oznaczona wypukłą, ciągłą linią. izohieta 250 mm, pokazana za pomocą wypukłej, przerywanej linii. Na mapie przy izohietach umieszczono krótkie, prostopadłe do linii kreski. Oznaczają one kierunek spadku ilości opadów. Po tej stronie izohiety, którą wskazuje kreska, ilość opadów jest mniejsza. Jeśli znajdziesz na omawianej mapie izohietę 1000 mm i kreskę oznaczająca kierunek spadku, to na obszarach, które wskazuje kreska, ilość opadów wynosi od 250 do 1000 mm rocznie. Po drugiej stronie tej izohiety opady wynoszą powyżej 1000 mm rocznie. W przypadku izohiety 250 mm, na obszarach wskazywanych przez kreskę, oznaczającą kierunek spadku, opady wynoszą poniżej 250 mm, a z drugiej strony tej izohiety od 250 do 1000 mm rocznie. Na lądach ilość opadów oznaczono za pomocą trzech faktur: jednolita, wypukła faktura oznacza obszary o opadach powyżej 1000 mm rocznie. ziarnista faktura pokazuje regiony, gdzie opady wynoszą od 250 do 1000 mm rocznie. faktura złożona z ukośnych kresek oznacza obszary o opadach poniżej 250 mm rocznie. W druku barwnym legenda jest skonstruowana inaczej. Zarówno dla oceanów, jak i dla lądów, ma postać prostokąta, podzielonego poziomo na trzy części: granatową, zieloną i żółtą. Poszczególne części oddzielają od siebie czerwone linie. Są to izohiety, oznaczające kolejno 1000 i 250 mm. Kolor granatowy oznacza obszary z opadami powyżej 1000 mm rocznie, zielony pomiędzy 1000 a 250 mm, żółty poniżej 250 mm. Opis treści mapy Zanim zaczniesz przyglądać się mapie, przypomnijmy, co decyduje o tym, jaka ilość opadów spada na różne obszary naszej planety. Na początku odpowiedzmy na pytanie, skąd się biorą opady. Pod wpływem ciepła woda, znajdująca się na powierzchni ziemi w zbiornikach wodnych i glebie, paruje. Ciepłe, wilgotne powietrze unosi się do góry i ochładza. Zawarta w nim para wodna skrapla się, tworząc chmury, z których woda opada na powierzchnię ziemi w postaci opadu atmosferycznego czyli deszczu, śniegu i gradu ale również rosy czy szronu. Najsilniej powietrze na kuli ziemskiej nagrzewa się w okolicy równika. Dlatego na obszarach okołorównikowych niezależnie od pory roku ilość opadów jest bardzo duża. Codziennie padają tam obfite deszcze, nazwane deszczami zenitalnymi. Ciepłe, pozbawione wody powietrze znad równika przemieszcza się w stronę biegunów. Wędrując przez górne warstwy atmosfery, ochładza się i opada na zwrotnikach. Taki obieg powietrza w atmosferze Ziemi sprawia, że obszary położone na zwrotnikach są prawie pozbawione opadów. Suche są zwłaszcza lądy, leżące w pobliżu zwrotników. Nad oceanami, ze względu na duże parowanie, opady są nieco większe. Opady na obszarach położonych w umiarkowanych szerokościach geograficznych, to znaczy pomiędzy zwrotnikami a kołami podbiegunowymi, są w dużej mierze zależne od odległości od dużego zbiornika wodnego. Na oceany i morza oraz ich wybrzeża spada duża ilość opadów. Natomiast im dalej od oceanu, tym ilość opadów maleje. O wnętrzach kontynentów, położonych daleko od zbiorników wodnych mówimy, że mają klimat kontynentalny. Cechuje się on małą ilością opadów oraz dużą roczną amplitudą temperatur powietrza. Regiony położone w pobliżu biegunów charakteryzują się małymi opadami. Jest to spowodowane panującą tam niską temperaturą powietrza. Na ilość opadów wpływają również inne czynniki, nie związane z szerokością geograficzną. Są to prądy morskie, ukształtowanie powierzchni oraz wiatry. O prądach morskich mówiliśmy przy planszy „Prądy morskie”. Przypomnijmy, że ciepłe prądy zwiększają ilość opadów w regionie, gdzie płyną. Natomiast prądy zimne działają odwrotnie. Ilość opadów zwiększa się wraz ze wzrostem wysokości. Na obszary górskie spada więcej wody w różnych postaciach, niż na obszary leżące na tej samej szerokości geograficznej ale na nizinach. Wpływ wiatrów na ilość opadów w danym regionie omówimy na przykładzie monsunów. Monsun to wiatr sezonowy, który zmienia kierunek w zależności od pory roku. Monsun letni wieje od oceanu w stronę lądu. Przynosi zachmurzenie i intensywne opady. Monsun zimowy wieje w przeciwnym kierunku: od lądu w stronę oceanu. Towarzyszy mu sucha, słoneczna lecz zimna pogoda. Regionem, którego klimat jest najsilniej kształtowany przez monsuny, jest południowo-wschodnia Azja. Wartości opadów podaje się w milimetrach. Wiesz już, co wpływa na rozkład opadów na kuli ziemskiej. Możesz teraz rozpocząć czytanie mapy. Oglądanie mapy zacznij od równika. Jak wiesz, na tej szerokości geograficznej opady są bardzo duże. Regiony, gdzie ilość opadów przekracza 1000 mm rocznie, to: oceany oraz północno-wschodnia część Ameryki Południowej, środkowa Afryka, wyspy południowo- wschodniej Azji oraz północna i wschodnia Australia. Na oceanach znajdują się one pomiędzy izohietami 1000 mm, a na lądach są oznaczone jednolitą, wypukłą, fakturą i kolorem granatowym. Mniejszą ilość opadów w strefie okołorównikowej otrzymują zachodnie wybrzeża Ameryki Południowej i Afryki, ze względu na płynące tam zimne prądy. Lądy leżące na zwrotnikach to z kolei jedne z najsuchszych regionów świata. Do wyjątków na półkuli północnej należą wybrzeża i obszar Morza Karaibskiego i Zatoki Meksykańskiej na południu Ameryki Północnej, gdzie ilość opadów zwiększa ciepły prąd oraz południowo- wschodnia część Azji, gdzie duże ilości opadów są wynikiem monsunu. Na półkuli południowej w strefie zwrotnikowej notuje się więcej opadów na wschodnich wybrzeżach kontynentów ze względu na płynące tam ciepłe prądy morskie. Zachodnie wybrzeża, opływane przez zimne prądy, są suchsze. Również na obszarach oceanów obszary położone na zwrotnikach charakteryzują się małą ilością opadów. Na półkuli północnej w umiarkowanych szerokościach geograficznych ilość opadów zależy, tak jak mówiliśmy wcześniej, od odległości od większego zbiornika wodnego. Oceany oraz ich wybrzeża, zwłaszcza te, wzdłuż których płyną ciepłe prądy, otrzymują więcej opadów, niż wnętrza kontynentów. W Europie obszar, gdzie opady przekraczają 1000 mm rocznie, znajduje się również na południu kontynentu, gdzie leżą góry a w pobliżu Morze Śródziemne. Obszary, gdzie roczna suma opadów jest niższa niż 250 mm, znajdują się w centrum Azji na wschód od Morza Kaspijskiego oraz po północnej stronie Himalajów i gór Kunlun. Są to obszary o klimacie kontynentalnym. Na półkuli południowej w umiarkowanych szerokościach geograficznych leży niewiele lądów. Ilość opadów na tych obszarach zależy głównie od płynących wzdłuż ich wybrzeży prądów morskich. Wybrzeża południowej części Ameryki Południowej zarówno od wschodu jak i od zachodu opływają zimne prądy, dlatego ilość opadów jest tu mniejsza niż 1000 mm, a miejscami mniejsza niż 250 mm rocznie. W południowych częściach Afryki i Australii zachodnie wybrzeża charakteryzują się mniejszą ilością opadów niż wschodnie. Na oceanach ilość opadów jest również zależna od układu prądów morskich. Tam, gdzie płyną zimne prądy, ilość opadów jest mniejsza. Obszary położone pomiędzy kołami podbiegunowymi a biegunami cechują się małą ilością opadów. Lądy, położone w sąsiedztwie biegunów, o małej sumie opadów na półkuli północnej to północne wybrzeża Ameryki Północnej i Azji a na półkuli południowej Antarktyda ale bez wybrzeży, na których opady przekraczają 250 mm rocznie. Aby ułatwić sobie czytanie omawianej mapy, możesz skorzystać z dołączonej do atlasu plastikowej nakładki z wyciętymi kontynentami. Nałóż starannie nakładkę na planszę tak, aby jej brzegi pokrywały się z brzegami planszy. Następnie zepnij nakładkę i planszę, na przykład za pomocą spinaczy biurowych. Nałożenie nakładki na planszę powoduje, że treść mapy jest dostępna dotykowo jedynie na kontynentach, a oceany są gładkie, bez faktury. Dzięki temu czytanie mapy jest łatwiejsze. Po zapoznaniu się z opadami na kontynentach, łatwiej będzie Ci prześledzić ich rozkład na całej kuli ziemskiej. Po zakończeniu czytania schowaj planszę z powrotem do teczki. Pliki do pobrania: 10_opis planszy i 10_opis tresci p3 Polska – krainy geograficzne Opis mapy Skala mapy 1: jest taka sama jak skala mapy podstawowej. Na ramce mapy zostały zaznaczone miejsca przejścia przez nią południków i liczbowa mapy jest umieszczona w lewym dalszym rogu arkusza pod tytułem mapy i powtórzona nad podziałką liniową. Podziałka liniowa znajduje się w prawym dalszym rogu arkusza. Obrazuje ona odległość w terenie wynoszącą sto kilometrów. Skala 1: oznacza, że odległości na mapie zostały zmniejszone dwa miliony razy. Dzięki temu obraz całej Polski, kraju o powierzchni ponad 300 tysięcy km², mieści się na jednym arkuszu mapy atlasowej, łatwym do objęcia zasięgiem rąk. Jest zrozumiałe, że przy takim zmniejszeniu można na mapie pokazać niewiele obiektów. Muszą być one bardzo starannie dobrane, aby jak najlepiej obrazowały temat, którego dotyczy mapa. Nie mogą być też one przedstawione bardzo dokładnie, więc ich kształty są uproszczone albo przedstawione pokazuje rozmieszczenie sześciu rodzajów krain geograficznych na terenie Polski. Czytanie mapy Teczkę z pierwszą częścią Atlasu połóż przed sobą rączką do siebie. Otwórz ją, odkładając skrzydełko do siebie. Wyjmij arkusz legendy mniejszy od pozostałych. Sprawdź w spisie, na skrzydełku teczki, którym numerem oznaczono mapę „Polska – krainy geograficzne”. Nieznacznie wysuń mapy z teczki. Czytaj tytuły umieszczone przy złożeniu map. Znajdź mapę p3 i wyjmij ją z mapę prawidłowo na uprzątniętym wcześniej biurku. Po czym poznasz, czy mapa jest położona prawidłowo? Sprawdź, czy w prawym dalszym rogu arkusza znajduje się wypukły czarny trójkąt. Jeśli tak, to arkusz leży tytuł mapy. Jaka jest skala mapy i co ona oznacza?Przypomnij sobie technikę poruszania palcami po mapie w trakcie sobie, jakie formy terenu już znasz, korzystając z mapy „Polska – ukształtowanie powierzchni”. Przeczytaj uważnie legendę, umieszczoną obok mapy, z lewej strony arkusza. W legendzie i na mapie oznaczono: pobrzeża – gładką fakturą w kolorze zielonym; pojezierza – regularną siecią wypukłych punktów na jasnozielonym tle; niziny środkowopolskie – gładką fakturą w kolorze ciemnozielonym; wyżyny – faktura nieregularnie, gęsto rozrzuconych drobnych punktów wypukłych na żółtym tle; kotliny – gładką fakturą w kolorze zielonym; góry – fakturą wypukłych ukośnych linii na pomarańczowym tle. Przenieś palce na mapę i odszukaj linię brzegową Polski. Obejrzyj obszar przy brzegu morza. Ten pas lądu nazywa się pasem pobrzeży. Oznaczony jest gładką fakturą i kolorem zielonym. Ważne jest, byś dokładnie przesunął palce po całym obszarze pobrzeży. Skrót „p o b” i brajlowskie skróty nazw innych krain umieszczone na mapie objaśnione są przy lewym brzegu przesuniesz palce na południe, znajdziesz kolejny obszar, w kolorze jasnozielonym, zaznaczony fakturą regularnej sieci wypukłych punktów. Zauważ, że obszar ten ciągnie się od zachodniej do wschodniej granicy Polski. Jest to pas pojezierzy. Skróty nazw największych pojezierzy Polski są objaśnione w legendzie, po lewej stronie arkusza. Kiedy dokładnie obejrzysz pas pojezierzy, przesuń palce na południe, ku sobie, aż trafisz znów na gładką fakturę w kolorze ciemnozielonym. Jest to obszar Nizin niziny opisane są skrótami objaśnionymi w legendzie z lewej strony arkusza. Niziny na wschodzie i w centrum obejmują obszar między Wisłą a Bugiem. Odszukaj je. W tym miejscu obszar nizin jest dosyć rozległy. Niziny tworzą również pas ciągnący się z zachodu na wschód. Przesuwaj palce w kierunku zachodnim dokładnie badając fakturę. Zauważ, przesuwając palce dalej na zachód, że obszar tego pasa wyraźnie się dojdziesz do miejsc oznaczonych nazwami Nizina Wielkopolska i Nizina Śląska, odnajdziesz tam również linię rzeki rozdzielającej obie krainy. Jest to Odra. Część obszaru nizin odszukasz też posuwając się wzdłuż Odry. Tam pas nizin wyraźnie rozdziela kolejne krainy geograficzne. W obrębie między Niziną Śląską a granicą państwa w części południowo-zachodniej znajdziesz wyraźną fakturę wypukłych ukośnych linii na pomarańczowym tle. W tym miejscu oznacza ona góry Sudety. Idąc ponownie na wschód trafisz na fakturę nieregularnie rozrzuconych drobnych punktów wypukłych na żółtym tle, oznaczającą wyżyny. W tym obszarze znajdują się trzy krainy należące do form wyżynnych – Wyżyna Śląska, Wyżyna Małopolska i oddzielona linią Wisły Wyżyna Lubelska. Zbadaj teren na południe od wyżyn, przesuwając palce nieznacznie ku sobie. Odnajdziesz wąski pasek gładkiej faktury na zielonym tle. Wyodrębniono w ten sposób pas zapadliska przedkarpackiego, w którym ukształtowała swoje koryto Wisła w swym górnym odcinku. W tym pasie znajduje się też Kotlina pasem zaznaczonym na tej mapie fakturą wypukłych ukośnych linii na pomarańczowym tle jest pas Karpat. Do Polski należy tylko niewielki fragment Karpat teraz spróbuj określić kierunek geograficzny, w jakim rozciągają się odnalezione przez ciebie obszary nizin, wyżyn i gór. Czy rozciągają się one raczej ze wschodu na zachód, czy z północy na południe? Zastanów się i powiedz, czy rzeczywiście można określić ukształtowanie powierzchni w Polsce jako pasowe. Opis treści mapy Oznaczenia tej mapy pozwalają rozróżnić położenie najważniejszych krain geograficznych Polski. Na mapie przedstawiono podział dokonany na podstawie wysokości nad poziomem morza i wysokości względnych, na góry, wyżyny i niziny. W obrębie nizin i gór wyróżniono także bardziej szczegółowy podział, dokonany na podstawie zróżnicowania 300 m została w Polsce umownie przyjęta jako granica między nizinami i nazywamy duże obszary położone w przybliżeniu poniżej 300 m o niewielkich wysokościach względnych – w zasadzie nie przekraczających 100 m. Ponad 90% powierzchni Polski zajmują niziny. Niziny ciągną się przez całą Polskę od Morza Bałtyckiego na północy aż po wyżyny i góry na południu, pasem o szerokości od około 300 do 500 km. Tereny te są na mapie zaznaczone różnymi odcieniami zieleni. Fakturą regularnej sieci wypukłych punktów wyróżniono obszar obrębie nizin wyróżniamy trzy pasy odmiennych krajobrazowo krain geograficznych: pobrzeża, pojezierza i Niziny Środkowopolskie. Niziny przylegające do południowych brzegów Morza Bałtyckiego są nazywane pobrzeżami Bałtyku i ciągną się pasem szerokości od kilku do kilkudziesięciu kilometrów. Przeważająca ich część jest równinna, ale urozmaicają je nieliczne wzniesienia, różne rodzaje wybrzeża morskiego, doliny niewielkich rzek, które nie są zaznaczone na tej mapie, a wpadają bezpośrednio do Morza południe od pobrzeży rozciąga się pas pojezierzy, który dzielimy na trzy krainy: Pojezierze Wielkopolskie, Pojezierze Pomorskie i Pojezierze Mazurskie. Rzeźba pojezierzy charakteryzuje się bezładnie rozrzuconymi pagórkami morenowymi, między którymi rozsiane są liczne jeziora o różnych kształtach, głębokościach i rozmiarach. Wysokości względne na większości obszarów wynoszą 25 do 100 część Polski zajmują Niziny Środkowopolskie obejmujące cztery rozległe krainy: Nizinę Śląską, Nizinę Wielkopolską, Nizinę Mazowiecką i Nizinę Podlaską. Rzeźba tej części Polski jest mało urozmaicona, przeważają wysokości względne do 40 m, tylko na niewielkich obszarach przekraczające 80 m. Ważną cechą ukształtowania powierzchni Nizin Środkowopolskich są formy wklęsłe, rozcinające ten obszar w postaci szerokich na kilka do kilkunastu kilometrów pradolin, ze stromymi zboczami i głębokościami od 5 do 20 m. Nad pradolinami wznoszą się wysoczyzny o równinnym południe od nizin, między rzeką Odrą na zachodzie i Bugiem na wschodzie leżą wyżyny. Wyżyny w Polsce są obszarami położonymi na wysokości od około 300 do 500 m i odznaczają się wysokościami względnymi dochodzącymi do 300 tej mapie są oznaczone kolorem żółtym i fakturą nieregularnie rozrzuconych drobnych punktów wypukłych. Wśród nich wyróżniamy: Wyżynę Śląską, z najwyższym szczytem Górą Świętej Anny, o wysokości 400 m który nie jest zaznaczony na mapie; Wyżynę Małopolską, której część stanowią Góry Świętokrzyskie z najwyższym szczytem Łysicą, o wysokości 612 m który nie jest zaznaczony na mapie; Wyżynę Lubelską z kopulastymi wzniesieniami sięgającymi wysokości 180–300 m Góry różnią się od wyżyn znacznie bardziej urozmaiconą rzeźbą, uwarunkowaną ich złożoną budową geologiczną. Góry i kotliny podgórskie są pod względem geologicznym w podobnym wieku, ale różnią się krajobrazami. Kotliny podgórskie leżą w obniżeniu między wyżynami i górami, są położone na wysokości około 200 m i mają krajobraz równinny. Natomiast góry leżą powyżej 300 m i ich wysokości względne przekraczają 300 południowo-zachodniej części Polski leżą Sudety. Najwyższymi pasmami tych gór biegnie granica Polski z najwyższe góry Polski, leżące na południu naszego kraju, mają najbardziej urozmaiconą rzeźbę. W Polsce znajduje się tylko niewielka część 1300-kilometrowego łańcucha tych gór, ciągnącego się wielkim łukiem daleko na południe zakończeniu czytania złóż mapę i uważnie włóż do teczki. Pliki do pobrania: Pliki audio: p03_A_Opis p03_B_Czytanie p03_C_Opis tresci Matura z geografii co tu znajdziesz? Jest to specjalne miejsce na stronie geo-edukacji przeznaczone dla tutaj zadania maturalne z poprzednich myślę, że najciekawszym elementem są zadania z poprzednich matur do rozwiązania online. Natychmiast uzyskujecie odpowiedzi na pytania, nie musicie szukać, sprawdzać. Po rozwiązaniu całego testu możecie zobaczyć swój także sprawdzić zestaw plansz z serii “zrozumieć pytania na maturze z geografii”, który znajduje się na dole do wszystkich materiałów na tej stronie jest bezpłatny (chyba, że zaznaczono inaczej) Dodatkowe podcasty Możesz zyskać dostęp do dodatkowych podcastów (obecnie ponad 14 godzin materiałów) w ramach podziękowania, za wspieranie rozwoju serwisu kwotą 25zł/miesiąc. Szczegóły w linku poniżej: Nie chcesz płacić co miesiąc za dostęp do wszystkich podcastów zostając patronem? A może interesują Cię konkretne działy? Możesz zyskać dostęp do wszystkich podcastów na stałe kupując aplikację w sklepie google play 1. Ziemia we Wszechświecie, Atmosfera, Hydrosfera 2. Litosfera (Procesy wewnętrzne i procesy zewnętrzne), Biosfera, Pedosfera 3. Zmiany na mapie politycznej, Ludność i osadnictwo, Sektory gospodarki, Globalizacja matura - ZESTAWY DO ĆWICZEŃ ONLINE Dodatkowo Patroni po zalogowaniu do serwisu zyskują dostęp do testów maturalnych w formie quizów do rozwiązania on line. Przykład takiego quizu poniżej: Hydrosfera - test 1 1 / 21 Na mapie numerami od 1 do 4 oznaczono wybrane obszary Polski należące do zlewisk różnych mórz. Obszary zaznaczone cyfrą 3 i 4 należą do zlewiska Morza Bałtyckiego Morza Białego Morza Czarnego Morza Północnego 2 / 21 Na rysunku przedstawiono plan batymetryczny północnego fragmentu jeziora Narie, położonego w zachodniej części województwa warmińsko-mazurskiego. Izobaty poprowadzono co 5 metrów. Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Misa jeziora przedstawionego na rysunku powstała w wyniku erozyjnej działalności wód płynących pod lądolodem. zatarasowania odpływu wód przez materiał morenowy. działalności lodu lodowcowego w cyrku lodowcowym. wytopienia się bryły martwego lodu pozostawionego przez lodowiec. 3 / 21 Zaznacz nazwę jeziora, którego misa ma genezę podobną do genezy misy jeziora przedstawionego na rysunku. Druzno Gopło Łebsko Włocławskie 4 / 21 Którego z typów wezbrań występujących w Polsce dotyczy poniższy opis: Najczęściej występuje zimą na wybrzeżu podczas występowania silnych wiatrów północnych roztopowe opadowe nawalne opadowe rozlewne sztormowe 5 / 21 Którego z typów wezbrań występujących w Polsce dotyczy poniższy opis: Powstaje wskutek gwałtownego tajania pokrywy śnieżnej, które bywa niejednokrotnie nasilone z powodu deszczu padającego w tym okresie roztopowe opadowe nawalne opadowe rozlewne sztormowe 6 / 21 Którego z typów wezbrań występujących w Polsce dotyczy poniższy opis: Wywołane jest gwałtownymi, krótkotrwałymi opadami o lokalnym zasięgu. Bywają przyczyną znacznych strat w zagospodarowaniu terenu roztopowe opadowe nawalne opadowe rozlewne sztormowe 7 / 21 Przykładem jeziora dystroficznego jest: Rybie Oko w Borach Tucholskich Mamry na Pojezierzu Mazurskim Morskie Oko w Tatrach 8 / 21 Przykładem jeziora oligotroficznego jest: Rybie Oko w Borach Tucholskich Mamry na Pojezierzu Mazurskim Morskie Oko w Tatrach 9 / 21 W którym z miejsc zaznaczonych na mapie jeziora powstały w wyniku egzaracji i detrakcji w polu firnowym 10 / 21 W którym z miejsc zaznaczonych na mapie jeziora powstały w wyniku Procesów chemicznych rozwiniętych w skałach węglanowych 11 / 21 W którym z miejsc zaznaczonych na mapie jeziora powstały w wyniku wytapiania się brył martwego lodu w zagłębieniach terenu 12 / 21 Które ze zdań jest prawdziwe? Polskie rzeki mają ustrój deszczowy Największe zagrożenia powodziowe występują wiosną i latem Opadowe maksimum przepływów w polskich rzekach występuje jesienią 13 / 21 Które ze zdań jest prawdziwe? Jeziora zaznaczone na mapie numerami 1-4 mają taką samą genezę Jeziora zaznaczone na mapie numerami 1-4 znajdują się na obszarze Karpat 14 / 21 Jaką genezę ma jezioro Gardno? polodowcowe morenowe przybrzeżne polodowcowe rynnowe polodowcowe cyrkowe 15 / 21 Jaką genezę ma jezioro Mamry? polodowcowe morenowe przybrzeżne polodowcowe rynnowe polodowcowe cyrkowe 16 / 21 Jaką genezę ma jezioro Gopło? polodowcowe morenowe przybrzeżne polodowcowe rynnowe polodowcowe cyrkowe 17 / 21 Na rysunkach przedstawiono plany batymetryczne wybranych typów genetycznych jezior w Polsce, wykonane w różnej skali. Literą A zaznaczono jezioro, które zgodnie z typem genetycznym sklasyfikujemy jako cyrkowe morenowe rynnowe tektoniczne 18 / 21 Na rysunkach przedstawiono plany batymetryczne wybranych typów genetycznych jezior w Polsce, wykonane w różnej skali. Literą B zaznaczono jezioro, które zgodnie z typem genetycznym sklasyfikujemy jako cyrkowe morenowe rynnowe tektoniczne 19 / 21 Na rysunkach przedstawiono plany batymetryczne wybranych typów genetycznych jezior w Polsce, wykonane w różnej skali. Literą C zaznaczono jezioro, które zgodnie z typem genetycznym sklasyfikujemy jako cyrkowe morenowe rynnowe tektoniczne 20 / 21 Na mapie numerami od 1 do 4 oznaczono wybrane obszary Polski należące do zlewisk różnych mórz. Obszar zaznaczony cyfrą 1 należy do zlewiska Morza Bałtyckiego Morza Białego Morza Czarnego Morza Północnego 21 / 21 Na mapie numerami od 1 do 4 oznaczono wybrane obszary Polski należące do zlewisk różnych mórz. Obszar zaznaczony cyfrą 2 należy do zlewiska Morza Bałtyckiego Morza Białego Morza Czarnego Morza Północnego Your score is The average score is 0% Bezpłatna aplikacja z testami maturalnymi z geografii (sklep google play) quizy wiedzy geograficznej - sklep google play Sprawdź swoją znajomość terminów geograficznych (geografia fizyczna) plansze - zrozumieć pytania na maturze matura - arkusze z poprzednich lat Udostępnij: social kontakt info(at)

na mapie przedstawiono fragment karpat